Determinasi Supervisi Pembelajaran, Kompetensi Manajerial Dan Kemampuan Kepala Sekolah Memotivasi Guru Terhadap Kemampuan Manajerial Guru SMK Negeri 1 Kubu

Authors

  • I Nyoman Suarsana SMK NEGERI 1 KUBU, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46650/wa.13.2.1326.194-208

Keywords:

Supervisi Pembelajaran, Manajerial Kepala Sekolah, Memotivasi Guru, Learning Supervision, Principal Managerial, Motivating Teachers

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis determinasi dari: (1) supervisi pembelajaran terhadap kemampuan manajerial guru, (2) kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kemampuan manajerial guru, (3) kemampuan kepala sekolah memotivasi guru terhadap kemampuan manajerial guru, dan (4) supervisi pembelajaran, kompetensi manajerial kepala sekolah, kemampuan kepala sekolah memotivasi guru secara bersama-sama terhadap kemampuan manajerial guru. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dilakukan penelitian dengan menggunakan rancangan penelitian korelasional terhadap guru-guru di SMK Negeri 1 Kubu. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, temuan yang diperoleh adalah sebagai berikut. (1) terdapat determinasi yang signifikan antara supervisi pembelajaran dengan kemampuan manajerial guru; (2) terdapat determinasi yang positif dan signifikan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kemampuan manajerial guru; (3) terdapat determinasi yang positif dan signifikan kemampuan kepala sekolah memotivasi guru terhadap kemampuan manajerial guru; dan (4) terdapat determinasi yang positif dan signifikan antara secara bersama-sama supervisi pembelajaran, kompetensi manajerial kepala sekolah, dan kemampuan kepala sekolah memotivasi guru terhadap kemampuan manajerial guru.   Kata kunci:  Supervisi Pembelajaran, Manajerial  Kepala Sekolah,  Memotivasi Guru   Abstract - This study aims to determine and analyze the determination of: (1) learning supervision on teacher managerial abilities, (2) principal's managerial competence on teacher managerial abilities, (3) principal's ability to motivate teachers on teacher managerial abilities, and (4) supervision learning, managerial competence of principals, the ability of principals to motivate teachers together towards teacher managerial abilities. To achieve this goal, a research was conducted using a correlational research design on teachers at SMK Negeri 1 Kubu. Data were collected using a questionnaire. Based on the results of data analysis and discussion, the findings obtained were as follows. (1) there was a significant determination between learning supervision and teacher managerial abilities; (2) there was a positive and significant determination of the principal's managerial competence on the managerial ability of teachers; (3) there was a positive and significant determination of the principal's ability to motivate teachers towards teacher managerial abilities; and (4) there was a positive and significant determination between learning supervision, principal managerial competence, and principal's ability to motivate teachers towards teacher managerial abilities.   Keywords: Learning Supervision, Principal Managerial, Motivating Teachers

References

Agung, A. A. Gede. 2009. Hubungan Kepemimpinan Transformasional, Kelelahan Emosional, Karakteristik Individu, Budaya Organisasi, dan Kepuasan Kerja dengan Komitmen Organisasional Para Guru SMA di Kota Denpasar. Disertasi. Universitas Negeri Malang.

Agung, A. A. Gede. 2011. Menjadi Guru Profesional yang Tersertifikasi. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Arief, M. S. 1993. Organisasi dan manajemen. Jakarta: Karunia UT.

Arikunto, S. 2004. Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Bafadal, I. 2004. Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Berta, M. O., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’VOCABULARY MASTERY THROUGH WORD SQUARE GAME AT THE EIGHTH GRADE OF SMP DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 18-25.

Dantes, Nyoman. 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta : Andi.

Drost, J. 2006. Dari KBK sampai MBS, Esai-esai Pendidikan. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara.

Fattah, N. 2001. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT. Gadjahmada University Press.

Jalal, dan Supriadi D. 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.

Jiwanto, G. 1985. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Latar Belakang Perkembangan Fungsi dan Hubungannya dalam Struktur Organisasi Yogyakarta: Andi Offset.

Kerelinger, F. N. 2004. Asas-asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gadjahmada University Press.

Sahertian, Piet A. 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam rangka pengembangan sumber daya manusia. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sahertian, Piet A. Dan Sahertian Ida Aleida. 1998. Supervisi Pendidikan Dalam rangka Program Insevice Education. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sardiman, A.M. 2007. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja Grafindo.

Sugiyono. 2002. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Usman, H. 2006. Manajemen Teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Pratama, P. A. M. W., & Swarniti, N. W. (2021). THE APPLICATION OF LITERACY CULTURE IN GROWING READING INTEREST IN SMP NEGERI HINDU 3 BLAHBATUH GIANYAR: A CASE STUDY. Widyasrama, 32(2), 87-91.

Priantini, D.A.M.M.O. (2017) Pengembangan Profesi Tenaga Pendidik Dalam Menciptakan Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra. Vol 8 No 2

Priantini, D.A.M.M.O. (2022) Implementasi Kurikulum 2013 Dengan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra Vol. 13 No 1

Swarniti, N. W. (2021, August). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran (Vol. 1, No. 1, pp. 133-144).

Wahjosumidjo.1992. Kepemimpinan dan Motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Wibowo. 2007. Manajemen Kinerja. Jakarta: Raja Grafika Persada.

Winarno, B. 2007. Kebijakan Publik Teori dan Proses. Yogyakarta: PT. Media

IWA Ariawan. (2022).Implementasi Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Jumlah Mahasiswa Baru Di Universitas Dwijendra. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra. Vol 13 No 1

Yaqin, M. A. 2005. Pendidikan Multikultural, Cross-Cultural Understanding untuk Demokrasi dan Keadilan. Yogyakarta: Pilar Media.

Zainal. 2002. Profesional Guru dalam Pembelajaran. Jakarta: Insan Cendekia.

Downloads

Published

2022-10-29

How to Cite

Suarsana, I. N. (2022). Determinasi Supervisi Pembelajaran, Kompetensi Manajerial Dan Kemampuan Kepala Sekolah Memotivasi Guru Terhadap Kemampuan Manajerial Guru SMK Negeri 1 Kubu. Widya Accarya, 13(2), 194–208. https://doi.org/10.46650/wa.13.2.1326.194-208

Issue

Vol. 13 No. 2 (2022): Widya Accarya

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in the Widya Accarya agrees to the following terms:

  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
  • Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Author is  permitted and encouraged to post his/her  work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).

Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.