Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Sikap Sosial Dan Prestasi Belajar Sejarah Indonesia Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Kubu Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap sosial dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model discovery learning. Penelitian ini mengambil subjek penelitian siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Kubu pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 26 orang siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi data sikap sosial yang diambil dengan menggunakan kuesioner dan data prestasi belajar yang diambil dengan menggunakan tes. Hasil penelitin ini menunjukan: (1) Penerapan model discovery learning dapat meningkatkan sikap sosial siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Kubu pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dalam pelajaran Sejarah Indonesia. Hasil ini terlihat dari awal sebelum penelitian rata-rata sikap sosial siswa siswa adalah 65,0 dengan kualifikasi kurang meningkat menjadi 77,9 pada siklus I dengan kualifikasi cukup, dan pada siklus II meningkat sebesar menjadi 86,2 dengan kualifikasi baik; dan 2) Penerapan model discovery learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Kubu pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dalam pelajaran Sejarah Indonesia. Hasil ini menggambarkan, bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran Sejarah Indonesia dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Kubu tahun pelajaran 2019/2020. Hasil ini terlihat dari awal sebelum penelitian rata-rata prestasi belajar siswa adalah 62,5 meningkat menjadi 69,7 pada siklus I, dan pada siklus II meningkat sebesar menjadi 80,3. Penelitian tindakan telah membuktikan tentang model discovery learning dapat meningkatkan sikap sosial dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah Indonesia.   Kata kunci :  Model Discovery Learning, Sikap Sosial,  Prestasi Belajar   Abstract - This study aims to improve social attitudes and student achievement by using the discovery learning model. This study took the research subjects of class X TKJ SMK Negeri 1 Kubu students in the odd semester of the academic year 2019/2020, totaling 26 students. The data collected in this study included social attitude data taken using a questionnaire and learning achievement data taken using a test. The results of this study showed: (1) The application of the discovery learning model can improve the social attitudes of class X TKJ SMK Negeri 1 Kubu students in the odd semester of the academic year 2019/2020 in Indonesian History lessons. These results can be seen from the beginning before the study, the average social attitude of students was 65.0 with less qualifications increasing to 77.9 in the first cycle with sufficient qualifications, and in the second cycle it increased to 86.2 with good qualifications; and 2) The application of the discovery learning model can improve the learning achievement of class X TKJ SMK Negeri 1 Kubu students in the odd semester of the academic year 2019/2020 in Indonesian History lessons. These results illustrate that the application of the discovery learning model in learning Indonesian history can improve the learning achievement of class X TKJ students at SMK Negeri 1 Kubu for the academic year 2019/2020. These results can be seen from the beginning before the study the average student achievement was 62.5, increased to 69.7 in the first cycle, and in the second cycle it increased to 80.3. Action research has proven that the discovery learning model can improve social attitudes and student achievement in learning Indonesian history.   Keywords: Discovery Learning Model, Social Attitude, Learning Achievement