Mekanisme Aplikasi Padlet Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Masa COVID-19
Article Sidebar
Published:
Oct 29, 2022
Keywords:
Media pembelajaran padlet, Pembelajaran daring, Pandemi Covid-19, Padlet learning media, online learning, Covid-19 pandemic
Main Article Content
Abstract
Abstrak- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mekanisme atau cara kerja dari aplikasi berbasis android ini sebagai media pembelajaran daring. Padlet merupakan aplikasi yang hadir sebagai alternatif pembelajaran daring di masa pandemi saat ini. Padlet dapat membantu guru dan peserta didik untuk berkomunikasi secara virtual. Aplikasi padlet membantu pendidik dalam memberikan materi, membuat tugas, hingga diskusi dengan peserta didik mengenai materi terkait. Metode yang digunakan dalam studi pustaka ini adalah metode deskriptif kualitatif, yang mendeskripsikan beberapa pernyataan mengenai penggunaan padlet, kekurangan dan kelebihan aplikasi, dan beberapa hal yang masih berkaitan dengan mekanisme pada aplikasi padlet ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, terdapat beberapa cara dalam menggunakan aplikasi padlet. Kedua, adanya kekurangan dan kelebihan pada aplikasi tersebut. Ketiga, terdapat beberapa alasan mengapa aplikasi padlet menjadi rekomendasi dalam pembelajaran masa pandemi.
Kata kunci: Media pembelajaran padlet, Pembelajaran daring, Pandemi Covid-19
Abstract- This study aims to find out how the mechanism or workings of this android-based application as an online learning medium. Padlet is an application that is present as an alternative to online learning during the current pandemic. Padlet can help teachers and students communicate virtually. The padlet application helps educators in providing material, making assignments, to discussions with students about related materials. The method used in this literature study was a qualitative descriptive method, which describes several statements regarding the use of padlet, the advantages and disadvantages of the application, and several things that are still related to the mechanism of this padlet application. The results showed that, first, there are several ways to use the padlet application. Second, there are advantages and disadvantages to the application. Third, there are several reasons why the padlet application is a recommendation in learning during the pandemic.
Keywords: Padlet learning media, online learning, Covid-19 pandemic
Kata kunci: Media pembelajaran padlet, Pembelajaran daring, Pandemi Covid-19
Abstract- This study aims to find out how the mechanism or workings of this android-based application as an online learning medium. Padlet is an application that is present as an alternative to online learning during the current pandemic. Padlet can help teachers and students communicate virtually. The padlet application helps educators in providing material, making assignments, to discussions with students about related materials. The method used in this literature study was a qualitative descriptive method, which describes several statements regarding the use of padlet, the advantages and disadvantages of the application, and several things that are still related to the mechanism of this padlet application. The results showed that, first, there are several ways to use the padlet application. Second, there are advantages and disadvantages to the application. Third, there are several reasons why the padlet application is a recommendation in learning during the pandemic.
Keywords: Padlet learning media, online learning, Covid-19 pandemic
Article Details
How to Cite
Eliyah, & Dwi Agustin. (2022). Mekanisme Aplikasi Padlet Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Masa COVID-19. Widya Accarya, 13(2), 120-126. https://doi.org/10.46650/wa.13.2.1253.120-126
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Widya Accarya agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
References
Atsani, Lalu Gede Muhammad Zanuddin. Transformasi Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19, dalam Jurnal Alhikmah: Jurnal Studi Islam, Volume 1, Nomor 1, Tahun 2020.
Arnesi, Novita, Abdul Hamid K. Penggunaan Media Pembelajaran Online- Offline dan Komunikasi Interpersonal terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris, dalam Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, Vol. 2 No. 1, 2015.
Berta, M. O., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’VOCABULARY MASTERY THROUGH WORD SQUARE GAME AT THE EIGHTH GRADE OF SMP DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 18-25.
DJuniayanti. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Self Regulated Learning Berbantuan Aplikasi Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa SD. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra. Vol 10 No 2.
Herliandry, Luh Devi, dkk, Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19, dalam jurnal Teknologi Pendidikan, Vol 22, Nomor 1, April 2020.
Ismanto, Edi, dkk. Pemanfaatan Smartphone Android sebagai Media Pembelajaran bago Guru SMA Negeri 2 Kota Pekanbaru, Jurnal Untukmu NegeRI, Vol. 1, Nomor 1, Mei 2017.
Sulakah, Siti Masrah BT. Aplikasi Padlet dalam Pengajaran dan Pembelajaran Komponen Sastera (KOMSAS), dalam Laporan Projek untuk memenuhi syarat penganugerahan Sarjana Pendidikan Teknikal (Instruksional dan Teknologi), Fakulti Pendidikan Teknikal Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Juni 2017.
T, Abdi Mirzaqon. Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Expressive Writing Counseling, dalam Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya.
Pratama, P. A. M. W., & Swarniti, N. W. (2021). THE APPLICATION OF LITERACY CULTURE IN GROWING READING INTEREST IN SMP NEGERI HINDU 3 BLAHBATUH GIANYAR: A CASE STUDY. Widyasrama, 32(2), 87-91.
Priantini, D.A.M.M.O. (2019) Pengembangan video Pembelajaran menggunakan proshow untuk kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra. Vol 10.No.2
Priantini, D.A.M.M.O. (2022) Implementasi Kurikulum 2013 Dengan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra Vol. 13 No 1
Qulub, Tathmainnul, Shifa Fauziyah Renhoat. Penggunaan Media Padlet untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi, dalam Prosiding Samasta; Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia, Juni 2020.
Swarniti, N. W. (2021, August). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran (Vol. 1, No. 1, pp. 133-144).
Arnesi, Novita, Abdul Hamid K. Penggunaan Media Pembelajaran Online- Offline dan Komunikasi Interpersonal terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris, dalam Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, Vol. 2 No. 1, 2015.
Berta, M. O., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’VOCABULARY MASTERY THROUGH WORD SQUARE GAME AT THE EIGHTH GRADE OF SMP DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 18-25.
DJuniayanti. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Self Regulated Learning Berbantuan Aplikasi Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa SD. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra. Vol 10 No 2.
Herliandry, Luh Devi, dkk, Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19, dalam jurnal Teknologi Pendidikan, Vol 22, Nomor 1, April 2020.
Ismanto, Edi, dkk. Pemanfaatan Smartphone Android sebagai Media Pembelajaran bago Guru SMA Negeri 2 Kota Pekanbaru, Jurnal Untukmu NegeRI, Vol. 1, Nomor 1, Mei 2017.
Sulakah, Siti Masrah BT. Aplikasi Padlet dalam Pengajaran dan Pembelajaran Komponen Sastera (KOMSAS), dalam Laporan Projek untuk memenuhi syarat penganugerahan Sarjana Pendidikan Teknikal (Instruksional dan Teknologi), Fakulti Pendidikan Teknikal Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Juni 2017.
T, Abdi Mirzaqon. Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Expressive Writing Counseling, dalam Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya.
Pratama, P. A. M. W., & Swarniti, N. W. (2021). THE APPLICATION OF LITERACY CULTURE IN GROWING READING INTEREST IN SMP NEGERI HINDU 3 BLAHBATUH GIANYAR: A CASE STUDY. Widyasrama, 32(2), 87-91.
Priantini, D.A.M.M.O. (2019) Pengembangan video Pembelajaran menggunakan proshow untuk kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra. Vol 10.No.2
Priantini, D.A.M.M.O. (2022) Implementasi Kurikulum 2013 Dengan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra Vol. 13 No 1
Qulub, Tathmainnul, Shifa Fauziyah Renhoat. Penggunaan Media Padlet untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi, dalam Prosiding Samasta; Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia, Juni 2020.
Swarniti, N. W. (2021, August). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran (Vol. 1, No. 1, pp. 133-144).