Penguatan Nilai Karakter Disiplin Dan Demokratis Melalui Organisasi Sekaa Teruna Teruni Di Bali

Main Article Content

Ni Luh Gede Leony Risdayanti
I Putu Windu Mertha Sujana

Abstract

Sekaa Teruna Teruni adalah organisasi yang menjadi wadah untuk mengembangkan generasi muda khususnya anak yang masih berusia sekolah maupun tidak sekolah guna memperkuat nilai karakter disiplin dan demokratis pada dirinya. Globalisasi telah membentuk peradapan zaman dengan menyertakan gaya hidup praktis yang mengakibatkan dapat merubah pola hidup generasi muda dalam kehidupan bermasyarakat khususnya dalam kehidupan berorganisasi ini. Seiring berkembangnya zaman banyak perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. Dengan adanya gadget kita bisa melakukan komunikasi jarak jauh, bermain games hal itu membuat manusia menjadi lebih asik dengan dunianya sendiri. Manfaat dalam mengikuti organisasi Sekaa Teruna Teruni banyak hal yang bisa dipelajari seperti disiplin waktu, gotong royong, bermusyawarah mufakat dan belajar bekerja secara berkelompok. Sekaa Teruna Teruni dapat merangkul generasi muda dengan berbagai kegiatan positif dan dengan adanya awig-awig sebagai pedoman berperilaku yang dapat menjadi pondasi untuk melindungi genarasi muda dari dampak negatif perkembangan zaman.

Article Details

How to Cite
Leony Risdayanti, N. L. G., & Windu Mertha Sujana, I. P. (2022). Penguatan Nilai Karakter Disiplin Dan Demokratis Melalui Organisasi Sekaa Teruna Teruni Di Bali. Widya Accarya, 13(1), 101-105. https://doi.org/10.46650/wa.13.1.1243.101-105
Section
Articles

References

Ariyoga,IN. (2020). Peranan Organisasi Sekaa Teruna Teruni sebagai Media Komunikasi Kepemudaan Hindu. Prosiding Seminar Nasional Kapitalisme Media Dan Komunikasi Politik Di Era Revolusi Industri 4.0.
Cangara, HH. (2016). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT raja Grafindo
Darsa,IMHP. (2013). Peranan komunikasi persuasif dalam implementasi ajaran tri hita karana pada sekaa truna truni tunas mekar di Banjar kuwum mambal, desa kuwum, marga tabanan Denpasar: Institut Hindu Dharma Negeri
Kartika, I. M. (2015). Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Etika Politik Di Indonesia. Widya Accarya, 4(1).
Maghfira, A., & Irianto, A. (2021). KARAKTER PEDULI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN DI SDN KEBONDALEM MOJOSARI. Widya Accarya, 12(1), 70-76.
Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN IPA. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 10(1), 207-212.
Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Perspektif Teoretis. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464-472.
Santika, I. G. N., Kartika, I. M., & Wahyuni, N. W. R. (2019). Pendidikan karakter: studi kasus peranan keluarga terhadap pembentukan karakter anak Ibu Sunah di Tanjung Benoa. Widya Accarya, 10(1).
Santika, I. G. N. (2021). Tinjauan Historis Terhadap Keppres No. 24 Tahun 2016 Tentang Hari Lahir Pancasila. VYAVAHARA DUTA, 16(2), 149-159.
Sila, I. M., Purana, I. M., & Awa, A. R. B. (2020). PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PELAKSANAAN UPACARA ADAT PURUNG TA KADONGA RATU PADA MASYARAKAT DESA MAKATAKERI KECAMATAN KATIKUTANA KABUPATEN SUMBA TENGAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR (NNT). Widya Accarya, 11(1), 84-96.
Shrivastava, S. (2017). Digital Disruption is Redefining the Customer Experience: The Digital Transformation Approach of the Communications Service Providers. Telecom Business Review, 10(1), 41–52
Sujana, I.P.W.M, dkk. (2021). Pendidikan Karakter Untuk Generasi Digital Native. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9 (2), 518-524
Sujana,IPWM & Gunawijaya,IWT. (2022). Penguatan Karakter Generasi Digital Native Ditengah Arus Globalisasi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha. 10 (1). DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jpku.v10i1.44949