Pengaruh Peran Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MIS Hidayatullah Aluh-Aluh Kabupaten Banjar
Article Sidebar
Published:
Apr 29, 2022
Keywords:
Peran Media, Prestasi Belajar, Media Pembelajaran
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa di MIS Hidayatullah Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan alat gali data angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di MIS Hidayatullah Aluh-Aluh Kabupaten Banjar yang berjumlah 12 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah product moment. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa rxy = 0,599, jika hasil rxy dikorelasikan dengan table korelasi product moment dengan N = 12, taraf signifikan 5% rtabel = 0,576. Maka rxy =0,599 lebih besar dari rtabel = 0,576. Sehingga disimpulkan bahwa adanya pengaruh peran media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa di MIS Hidayatullah Aluh-Aluh Kabupaten Banjar.
Article Details
How to Cite
Aditya Hartini. (2022). Pengaruh Peran Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MIS Hidayatullah Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Widya Accarya, 13(1), 82-91. https://doi.org/10.46650/wa.13.1.1241.82-91
Section
Articles
An author who publishes in the Widya Accarya agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
References
Arsyad, Azhar. 2019. Media Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Berta, M. O., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH WORD SQUARE GAME AT THE EIGHTH GRADE OF SMP DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 18–25.
Darwati, I. M., & Purana, I. M. (2021). Problem Based Learning (PBL): Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta Didik. Widya Accarya, 12(1), 61-69.
Fauzi, Achmad. 2017. Media Pembelajaran Konsep, Teori dan Aplikasinya Dalam Proses Balajar Mengakar di Kelas. Yogyakarta: K-Media.
Lede, D. A. S., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY BY USING TREE DIAGRAM ON THE EIGHTH GRADE STUDENTS’ OF SMP DWIJENDRA IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 51–57.
Santika, I. G. N. (2021). Grand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369-377.
Santika, I. G. N. (2020). Menggali dan Menemukan Roh Pancasila Secara Kontekstual. Penerbit Lakeisha.
Santika, I. G. N. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Komparatif Konstitusi Dengan UUD 1945). Penerbit Lakeisha.
Santika, I. G. N. (2021). Tinjauan Historis Terhadap Keppres No. 24 Tahun 2016 Tentang Hari Lahir Pancasila. VYAVAHARA DUTA, 16(2), 149-159.
Santika, I. G. N., Kartika, I. M., & Wahyuni, N. W. R. (2019). Pendidikan karakter: studi kasus peranan keluarga terhadap pembentukan karakter anak Ibu Sunah di Tanjung Benoa. Widya Accarya, 10(1).
Santika, I. G. N. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan: Problematika Hasil Perubahan UUD 1945 Secara Konseptual. Global Aksara Pers.
Suardi, 2016. Pengantar Pendidikan Teori dan Aflikasi. Jakarta: PT Indeks
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiono, 2015. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
Sujana, I. G. (2021). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn MELALUI METODE DEBAT PRO DAN KONTRA PADA SISWA KELAS VIIIB SMPN 3 MENGWI KABUPATEN BADUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Widya Accarya, 12(1), 98-107.
Swarniti, N. W. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 133-144.
Swarniti, N. W. (2021). Translation Methods Found in New Testament Bible of Mark’s Gospel. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 7(2), 172–179. https://doi.org/https://doi.org/10.22225/jr.7.2.3823.172-179
Tri Ujiati, Syaifurrahman. 2013. Manjemen dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Indeks.
Wahyuni, N. P. S., Widiastuti, N. L. G. K., & Santika, I. G. N. (2022). IMPLEMENTASI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 50-61.
Wahyudin, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Widya Accarya, 11(1), 17-23.
Windy Novia, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Kashiko.
Berta, M. O., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH WORD SQUARE GAME AT THE EIGHTH GRADE OF SMP DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 18–25.
Darwati, I. M., & Purana, I. M. (2021). Problem Based Learning (PBL): Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta Didik. Widya Accarya, 12(1), 61-69.
Fauzi, Achmad. 2017. Media Pembelajaran Konsep, Teori dan Aplikasinya Dalam Proses Balajar Mengakar di Kelas. Yogyakarta: K-Media.
Lede, D. A. S., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY BY USING TREE DIAGRAM ON THE EIGHTH GRADE STUDENTS’ OF SMP DWIJENDRA IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 51–57.
Santika, I. G. N. (2021). Grand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369-377.
Santika, I. G. N. (2020). Menggali dan Menemukan Roh Pancasila Secara Kontekstual. Penerbit Lakeisha.
Santika, I. G. N. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Komparatif Konstitusi Dengan UUD 1945). Penerbit Lakeisha.
Santika, I. G. N. (2021). Tinjauan Historis Terhadap Keppres No. 24 Tahun 2016 Tentang Hari Lahir Pancasila. VYAVAHARA DUTA, 16(2), 149-159.
Santika, I. G. N., Kartika, I. M., & Wahyuni, N. W. R. (2019). Pendidikan karakter: studi kasus peranan keluarga terhadap pembentukan karakter anak Ibu Sunah di Tanjung Benoa. Widya Accarya, 10(1).
Santika, I. G. N. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan: Problematika Hasil Perubahan UUD 1945 Secara Konseptual. Global Aksara Pers.
Suardi, 2016. Pengantar Pendidikan Teori dan Aflikasi. Jakarta: PT Indeks
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiono, 2015. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
Sujana, I. G. (2021). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn MELALUI METODE DEBAT PRO DAN KONTRA PADA SISWA KELAS VIIIB SMPN 3 MENGWI KABUPATEN BADUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Widya Accarya, 12(1), 98-107.
Swarniti, N. W. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 133-144.
Swarniti, N. W. (2021). Translation Methods Found in New Testament Bible of Mark’s Gospel. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 7(2), 172–179. https://doi.org/https://doi.org/10.22225/jr.7.2.3823.172-179
Tri Ujiati, Syaifurrahman. 2013. Manjemen dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Indeks.
Wahyuni, N. P. S., Widiastuti, N. L. G. K., & Santika, I. G. N. (2022). IMPLEMENTASI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 50-61.
Wahyudin, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Widya Accarya, 11(1), 17-23.
Windy Novia, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Kashiko.