Character Education Values Of Batik Tulis At Widya Batik Ubud, Bali

Authors

  • Nyoman Astawan UNIVERSITAS PGRI MAHADEWA, Indonesia
  • Ni Kadek Mia Indra Dewi UNIVERSITAS PGRI MAHADEWA, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46650/jsds.4.2.1341.63-73

Keywords:

Character Education, Batik, Batik Tulis

Abstract

This study aims to determine the values ​​of character education implicit in Batik Tulis at Widya Batik Ubud, Bali. There are two Batik studied, namely the work entitled Bunga Lotus and Mandala Yoga. The method used in this research is qualitative. Data collection methods used are documents, interviews, and observations. While the data collection techniques used are the card and note technique. And the data analysis methods used include data identification, data reduction, data presentation and processing, and concluding. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there are four values ​​of character education of Batik Tulis at Widya Batik Ubud, Bali, namely religious values, environmental care values, creative values, and peace-loving values.

References

Aisyah, Hj. 2018. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Kencana.

Anggito dan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.

Berta, M. O., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH WORD SQUARE GAME AT THE EIGHTH GRADE OF SMP DWIJENDRA DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 18–25.

Budiman, Kris. 2011. Semiotika Visual Konsep, Isu, dan Problem Ikonisitas. Yogyakarta: Jalasutra.

Chairiyani, Rina Patriana. 2014. Semiotika Batik Latangan Di Yogyakarta. Humaniora, 8: 1179.

Khatimah, H., Kartika, I. M., & Santika, I. G. N. (2022). Pengaruh Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Sikap Sosial Pada Siswa. Widya Accarya, 13(2), 127-132.

Koesoema, Doni. 2010. Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: PT Gramedia.

Kusrianto, Adi. 2013. Batik Filosofi, Motif, dan Kegunaan. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Lede, D. A. S., & Swarniti, N. W. (2020). IMPROVING THE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY BY USING TREE DIAGRAM ON THE EIGHTH GRADE STUDENTS’ OF SMP DWIJENDRA IN THE ACADEMIC YEAR 2019/2020. Widyasrama, 30(2), 51–57.

Pratama, P. A. M. W., & Swarniti, N. W. (2021). THE APPLICATION OF LITERACY CULTURE IN GROWING READING INTEREST IN SMP NEGERI HINDU 3 BLAHBATUH GIANYAR: A CASE STUDY. Widyasrama, 32(2), 87-91.

Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Perspektif Teoretis. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464-472.

Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar melalui pembelajaran ipa. Jurnal Education and Development, 10(1), 207-212.

Santika, I. G. N., Kartika, I. M., & Wahyuni, N. W. R. (2019). Pendidikan karakter: studi kasus peranan keluarga terhadap pembentukan karakter anak Ibu Sunah di Tanjung Benoa. Widya Accarya, 10(1).

Santika, I. G. N. (2018). Strategi Meningkatkan Kualitas SDM Masyarakat Desa Padangsambian Kaja Melalui Pendidikan Karakter Berbasiskan Kepedulian Lingkungan Untuk Membebaskannya Dari Bencana Banjir. Widya Accarya, 9(2).

Saebani dan Sutisna. 2018. Metode Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia.

Siyoto dan Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sulistiyani, Nanik. 2013. “Kajian Semiotika Karya-Karya Scanography Angki Purbandono”. Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta.

Supriono, Primus. 2016. The Heritage Of Batik – Identitas Pemersatu Kebanggaan Bangsa. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Susanto, S.K Sewan. 1980. Seni Kerajinan Batik Indonesia. Yogyakarta: Balai Penelitian Batik dan Kerajinan, Lembaga Penelitian dan Pendidikan Industri, Departemen Perindustrian R.I.

Takari, Muhammad. 2017. Ilmu-Ilmu Seni, Teori, dan Metode Penelitian. Universitas Sumatera Utara.

Wahyuni, N. P. S., Widiastuti, N. L. G. K., & Santika, I. G. N. (2022). Implementasi Metode Examples Non Examples Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 50-61.

Wulandari, Ari. 2011. Batik Nusantara Makna, Filosofi, Cara Pembuatan, dan Industri Batik. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Downloads

Published

2022-12-20

How to Cite

Nyoman Astawan, & Ni Kadek Mia Indra Dewi. (2022). Character Education Values Of Batik Tulis At Widya Batik Ubud, Bali. Journal of Sustainable Development Science, 4(2), 63–73. https://doi.org/10.46650/jsds.4.2.1341.63-73

Issue

Vol. 4 No. 2 (2022)

Section

Articles

Citation Check