Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Daring
Studi Kasus Dosen Dan Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Dwijendra
Keywords:
Google Classroom, utilization, online learning media
Abstract
The Google Classroom application is one of the free Web-based access that makes it easier for lecturers and students in online learning in the Covid-19 pandemic era. Today's development is inseparable from Information Technology (IT) which is also growing. Information technology is one of the tools managers use to inspire developmental change. This study uses a quantitative approach with research subjects are students of communication science and responds to research questions with data collection techniques using questionnaires to collect research results from respondent students. The conclusion of the research is the data collection technique using a questionnaire that was adopted from the study. The variables of this study consisted of the use of the Google Classroom Application as an online learning media which consisted of 10 question indicators to obtain respondents from the research results. This research uses quantitative and qualitative approach with descriptive analysisReferences
Arif, Sardiman, Dkk. (2011). Media Pendidikan jakarta:RajagrafindoPersada Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktik. Jakarta:Rieneka Cipta.
Arsyad, Azhar, (2000). Media Pembelajaran. Jakarta:PT.RajaGrafindo Persada
Arifin, Zainal, (2011). Penelitian Pendidikan Bandung:PT.Remaja Rosdakarya
Barir, Hakim (20016). Efektifitas Pe nggunaan E-learning Moodle, Google Classroom dan Edmond, Jurnal I-STATEMENT. Volume 2 Nomor 1. (Februari 2020)
Dangoran, F. R. (2020). Factors Influencing Learning Motivation in the Learning Process. Journl of Critical Reviews. Vol 7, ISSUE 17, 2020. www.jcreview.com/mno=20097
Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran online di Universitas Dwijendra. Volume 18, Nomor 2. (Juni 2020) https//www.researchgate.net/publication/ 338221952 Pemanfaatan Google Classroom sebagai sarana pembelajaran daring. Di universitas Dwijendra.
Lestari, I. D. (2018). Peranan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis information and communication Tecnology (ICT) Di SDN RRI Cisalak. Jurnal SAP Vol. 3 No. 2 (Juni 2020) https://journal.Ippmunindra.ac,id/index,php/SAP/article/view/3033/2123
Maiyana, Efni. (2018). Pemanfaatan Android dalam Perancangan Aplikasi Kumpulan Doa. Jurnal Sains dan Informatika E-ISSN:2502096X. (Februari 2020)
Meleong, Lexy, J.(2008). Metode Penelitian Kualitatf, Bandung:Remaja Rosda Karya
Miftah. M. (2013). Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan Vol. 1-No. 2 95-105. (Juni 2020) Htps://pdfs,semanticscholar.org/54c8/b149c997d3al7c7a72633f77ab5ca673d55b.pdf Sugiyono. (2018). Metode Pembelajaran Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sabran, & Sabara, E. keefektifan Google Classroom Sebagai Media pembelajaran.Jurnal Prosing Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar. IIBN:978-602-5554-71-1. (Juni 2020) https://ojs,unm.ac,id/semnaslemlit/article/view/8256
Sanjaya, wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran Jakarta:Kencana Prenadamedia Group
Sardiman A.M (2016). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta Rajawali Pers Syafitri, Irmayani. (2019). Pengertian Aplikasi. Diakses dari https://www.nesabamedia.com/Pengertian-aplikasi/ pada tanggal 26 Februari 2020 pukul 21.50 WIB
Arsyad, Azhar, (2000). Media Pembelajaran. Jakarta:PT.RajaGrafindo Persada
Arifin, Zainal, (2011). Penelitian Pendidikan Bandung:PT.Remaja Rosdakarya
Barir, Hakim (20016). Efektifitas Pe nggunaan E-learning Moodle, Google Classroom dan Edmond, Jurnal I-STATEMENT. Volume 2 Nomor 1. (Februari 2020)
Dangoran, F. R. (2020). Factors Influencing Learning Motivation in the Learning Process. Journl of Critical Reviews. Vol 7, ISSUE 17, 2020. www.jcreview.com/mno=20097
Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran online di Universitas Dwijendra. Volume 18, Nomor 2. (Juni 2020) https//www.researchgate.net/publication/ 338221952 Pemanfaatan Google Classroom sebagai sarana pembelajaran daring. Di universitas Dwijendra.
Lestari, I. D. (2018). Peranan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis information and communication Tecnology (ICT) Di SDN RRI Cisalak. Jurnal SAP Vol. 3 No. 2 (Juni 2020) https://journal.Ippmunindra.ac,id/index,php/SAP/article/view/3033/2123
Maiyana, Efni. (2018). Pemanfaatan Android dalam Perancangan Aplikasi Kumpulan Doa. Jurnal Sains dan Informatika E-ISSN:2502096X. (Februari 2020)
Meleong, Lexy, J.(2008). Metode Penelitian Kualitatf, Bandung:Remaja Rosda Karya
Miftah. M. (2013). Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan Vol. 1-No. 2 95-105. (Juni 2020) Htps://pdfs,semanticscholar.org/54c8/b149c997d3al7c7a72633f77ab5ca673d55b.pdf Sugiyono. (2018). Metode Pembelajaran Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sabran, & Sabara, E. keefektifan Google Classroom Sebagai Media pembelajaran.Jurnal Prosing Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar. IIBN:978-602-5554-71-1. (Juni 2020) https://ojs,unm.ac,id/semnaslemlit/article/view/8256
Sanjaya, wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran Jakarta:Kencana Prenadamedia Group
Sardiman A.M (2016). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta Rajawali Pers Syafitri, Irmayani. (2019). Pengertian Aplikasi. Diakses dari https://www.nesabamedia.com/Pengertian-aplikasi/ pada tanggal 26 Februari 2020 pukul 21.50 WIB
